Diciassette miliardi di risorse del Piano nazionale di ripresa e resilienza più altri quasi sei miliardi di fondi nazionali: è l’investimento complessivo che il ministero dell’Istruzione e del Merito ha fatto sulle scuole grazie al Pnrr. Lo ha annunciato giovedì il ministro Giuseppe Valditara, in conferenza stampa in viale Trastevere: 24 minuti di monologo nel Salone dei ministri, senza alcuna interruzione. “Veniamo da cinquant’anni di incuria e stiano realizzando istituti sicuri e belli”, ha detto il professore leghista snocciolando, poi, tutti i dati.

La lista è lunga: 800 milioni da Pnrr più 387 milioni nazionali aggiunti per realizzare 215 nuove scuole, quasi una cinquantina in più del target previsto dall’Ue. Per le mense 960 milioni da Pnrr per realizzarne o riqualificarne 1.772 di cui il 55,74% al Sud. Tre miliardi dal piano Ue più due da fondi nazionali per realizzare 173.777 posti per bambini da zero a sei anni (56,26% al Sud), target a dire il vero ridotto rispetto alle previsioni iniziali. Valditara non ha scordato nemmeno i finanziamenti per la formazione del personale scolastico: 800 milioni complessivi di cui cento milioni per i corsi sull’intelligenza artificiale riuscendo a coinvolgere 973.541 persone. Sulla scuola 4.0, invece, le risorse Pnrr sono state 2,1 miliardi per trasformare almeno cento mila aule in ambienti innovativi di apprendimento. Non potevano mancare gli ITS Academy realizzati con 1,5 miliardi di fondi Ue riuscendo a conquistare 40.854 iscritti.

Un successo che Elena Carnevali, sindaca di Bergamo e responsabile del settore scuola di Anci (Associazione nazionale comuni italiani), ricorda essere stato raggiunto grazie alla capacità degli enti locali di mettere a frutto le risorse del piano nazionale di ripresa e resilienza e quelle dei fondi nazionali e strutturali. La prima cittadina lombarda tiene a ribadire che “i Comuni hanno compiuto uno sforzo enorme cambiando talvolta anche le strutture gestionali degli enti locali”.

A fronte delle rivendicazioni del ministro – “Risultati eccezionali, oltre le previsioni” – Carnevali avverte che “ora serve una programmazione di carattere triennale perché dobbiamo già pensare a iniziative sul fronte delle riqualificazioni energetiche, di quelle sismiche. Abbiamo l’esigenza di avere una pianificazione costante che permetta ai comuni di lavorare con le stesse competenze di cui sono stati capaci per il Pnrr”. Il tema rilevante è anche quello della manutenzione degli edifici che spetta agli enti locali. La sindaca di Bergamo non si illude: “L’Europa ha sempre detto che ci avrebbe fornito l’hardware, ma tutta la parte che riguarda il software, che comprende la gestione, il personale, i costi fissi, le manutenzioni, sono a carico nostro”. Pensa alla questione dei nidi: “Il ministro è al corrente, ne abbiamo parlato più volte. Per lo 0-6 non si tratta solo di realizzare edifici ma soprattutto di mantenerli. C’è una forte esigenza che i Comuni stanno esprimendo di poter avere risorse, in particolare per la gestione dei nidi e delle scuole dell’infanzia”.

Il Fatto Quotidiano ha lanciato la campagna “Il futuro non si arma, si insegna”, che chiede un adeguamento strutturale degli stipendi dei docenti italiani e una valorizzazione non solo economica della professionalità del docente, che riconosca concretamente formazione, esperienza, responsabilità e fornisca gli strumenti adeguati, per ridare prestigio sociale a questa professione cruciale per la salute della democrazia.

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