Genova. Seconda prova scritta stamattina per gli oltre 6300 genovesi (11.503 in tutta la Liguria) impegnati nell’esame di Maturità 2026. Gli studenti si sono dovuti cimentare con le materie di competenza nei loro indirizzi di studio. Dopo il tema, dunque, altra fatica. Durata della prova, a seconda dell’indirizzo: sei ore al liceo classico, sei ore allo scientifico, 18 ore distribuite su tre giorni per l’artistico.

La versione di Latino, al Classico, ha colto di sorpresa i ragazzi: all’apertura del plico telematico un autore lontano dai pronostici della vigilia, Quintiliano, che però era già uscito tre volte in passato, l’ultima delle quali nel 2013. Il testo che devono tradurre oggi gli studenti, tratto dall’Institutio Oratoria, ad ogni modo, non presentava particolari difficoltà.

Ecco il testo di Quintiliano da tradurre, preceduto da un’introduzione e da un post testo tradotti:

Nam Plato cum in aliis quibusdam tum praecipue in Timaeo ne intellegi quidem nisi ab iis, qui hanc quoque partem disciplinae diligenter perceperint, potest. De philosophis loquor, quorum fons ipse Socrates iam senex institui lyra non erubescebat: duces maximos et fidibus et tibiis cecinisse traditum, exercitus Lacedaemoniorum musicis accensos modis. Quid autem aliud in nostris legionibus cornua ac tubae faciunt? Quorum concentus quanto est vehementior, tantum Romana in bellis gloria ceteris praestat. Non igitur frustra Plato civili viro, quem πολιτικόν vocat, necessariam musicen credidit. Et eius sectae, quae aliis severissima, aliis asperrima videtur, principes in hac fuere sententia, ut existimarent sapientium aliquos nonnullam operam his studiis accommodaturos et Lycurgus, durissimarum Lacedaemoniis legum auctor, musices disciplinam probavit. Atque eam natura ipsa videtur ad tolerandos facilius labores velut muneri nobis dedisse, si quidem et remigem cantus hortatur;

Al Linguistico, nella parte di comprensione e interpretazione della traccia di inglese, un testo informativo sugli Ogm e un brano di un’opera della scrittrisce Zadie Smith, tratto da “On beauty”.

Allo Scientifico vari quesiti, da uno studio di funzione classico al calcolo del livello delle acque del lago di Bracciano, fino a un torneo di pallavolo, una partita a scopone per eleborare una risposta sulla base del calcolo delle probabilità e una domanda di logica ispirata al gioco “Cover the spot”.

Agli istituti tecnici e professionali, traccia di Meccanica era incentrata su macchine ed energia e chiedeva di analizzare un motore a benzina a quattro tempi e quattro cilindri e poi progettare alcuni elementi legati alla frizione.